martes, 19 de septiembre de 2017

Llevamos a Mati a la playa

Nuestros pequeños están como locos con su nueva amiga Mati y desde el Centro Infantil Travesura hemos llevado a la pequeña mariquita a la playa para despedir el verano y así es como nos ha quedado.

Mati se lo está pasando ¡¡PIPA!! 


Siesta, un hábito en el que educar a los niños

Dice un refrán castellano que "El hábito no hace al monje". Puede parecer erróneo traer a colación en este espacio y en este artículo. Pero parémonos a reflexionar en la palabra hábito

El hábito implica rutina, método, acciones y actividades que se van a repetir, a medio plazo, de forma inconsciente. La evolución de los hábitos en niños de edades comprendidas entre 0 y 6 años varía en función de la edad, el desarrollo individual y el entorno en el que se mueve (ya sea este la escuela infantil o su casa). 

Nosotros como educadores infantiles podemos y debemos procurar que estos factores no choquen entre sí. En especial en lo que se refiere al sueño y el descanso de los más pequeños. El falso mito del sueño expande la errónea idea de que dormir implica una actividad nula del individuo. Al contrario. El cerebro trabaja intensamente para afianzar lo aprendido, asimilar lo observado y madurar a nivel físico como psicológico (y estas son solo algunas de las actividades del cerebro en los periodos del sueño).


Si en los adultos el descanso y el respeto de las horas que cada uno de los individuos, como individuos, es importante, más lo es aún en los más pequeños. En estas primeras etapas de la vida y del desarrollo de los niños, el trabajo del cerebro y la configuración interna de sus conexiones neuronales depende en gran medida del establecimiento de unos saludables hábitos de descanso. 

Pero ojo, no solo se han de guardar durante la noche, sino también en los tiempos diurnos.


En nuestro ámbito, que es la escuela infantil, emprenderemos actividades que estimulen físicamente al niño en un primer estadio, para continuar con actividades que fomenten la imaginación sin necesidad de movimientos físicos, y teniendo muy presentes la necesidad de incluir etapas de transición y variaciones de actividad periódicas. 

En el trascurso de las actividades, los educadores infantiles observaremos que algunos niños comienzan a bostezar, rascarse los ojos; otros se meterán el pulgar en la boca a modo de chupete, o se quedarán calmados, inactivos. 

Estos son los primeros indicios de que ese periodo de actividad ha de comenzar a transitar hacia un breve periodo de descanso y recuperación. 

Es el momento de la Siesta, ante la cual comenzaremos a preparar un ambiente idóneo para los niños: bajaremos el tono de voz, disminuiremos la luz de la sala, acondicionaremos las colchonetas, animaremos a los pequeños a que cojan sus objetos y peluches favoritos, para concluir con el descalzado.

viernes, 15 de septiembre de 2017

¿Por qué es bueno tener hábitos saludables en la alimentación de los niños?

La alimentación infantil es el punto básico y de más responsabilidad en los padres. Para el desarrollo sano y fuerte de un niño es indispensable determinar hábitos y rutinas como los menús, los horarios, y el tipo de alimentos que toman los niños. Es de suma importancia, ya sea en casa con la familia, con una cuidadora o en la escuela infantil o colegio, tener todo controlado y determinar cada paso a la hora de comer. Esto evitará que tu hijo contraiga enfermedades derivadas de la alimentación, como el sobrepeso, la falta de apetito, etc.


Para que el niño adquiera unos hábitos alimentarios correctos desde pequeño es importante:

1. Que estos hábitos se eduquen.

2. Que haya una coordinación de las personas que conviven con él a la hora de su alimentación.

3. Que cuando empiece a comer otros alimentos que no sean leche, se tenga en cuenta el proceso de adaptación del niño.

4. Que se sigan unos criterios propios bajo la prescripción del pediatra sobre su alimentación.

5. Que no se confunda una buena alimentación con una alimentación excesiva o inadecuada.

6. Es importante respetar los gustos de cada niño.

7. Que los horarios regulares de la comida faciliten una buena alimentación.

8. Una alimentación variada, adecuada y adaptada a las necesidades del niño, es la base DE UNA BUENA SALUD.



Las necesidades nutricionales son fundamentales para el crecimiento y para la actividad física. En función de esta actividad que realizan los niños y las niñas se distribuyen las calorías en las comidas de la siguiente forma:

- Desayuno: debe aportar un 25-30% de las calorías totales, siendo la comida más importante del día compuesta por una pieza de fruta o un zumo, leche y cereales o tostadas.

- Media mañana: 10% de las calorías puede ser un bocadillo.

- Comida: 20-25% de las calorías y no debe ser copiosa.

- Merienda: un 15% de las calorías aportadas por algún lácteo y galleta.

- Cena: 20-25% de las calorías aportando: vegetales, farináceos, carne o pescado o huevo y fruta o lácteo.

martes, 12 de septiembre de 2017

El control de esfínteres en el aula y con los papás

La educación y estilo educativo de las familias, cuidadores y educadores infantiles influye en la adquisición del control de esfínteres, en la forma de adquirirlos y en la facilidad o dificultad para controlarlos.

La actitud del adulto, familia y educadores, influye en la forma en que se adquiere el control de esfínteres.

El aprendizaje del control de esfínteres sólo es posible cuando el niño o la niña está en condiciones de reconocer que las señales que recibe del recto o la vejiga significan que necesita hacer pis o caca. Esto nunca sucede antes del año de edad.

Hacia los dos años y medio, el 90% de las niñas y el 75% de los niños poseen algún control sobre el pis. Esto es debido a que su sistema nervioso está relativamente preparado para ordenar a la vejiga que retenga la orina. Pero las estadísticas también nos indican que a esa edad más de la mitad de los niños y las niñas se siguen orinando por la noche, lo que demuestra que el control nocturno se produce después que el diurno.

En el aula nos plantearemos los siguientes objetivos con las familias, a través de las charlas y
siempre estaremos a su disposición para cualquier duda:

  • El programa de control de esfínteres deberá realizarse siempre en un ambiente relajado,tranquilo y comprensivo, sobre todo cuando ocurra algún “fallo”
  • Les recomendamos hacerlo cuando los padres se encuentren disfrutando de días libres ovacaciones, fuera del estrés del trabajo y con tiempo disponible para el entrenamiento.
  • Les aconsejamos hacerlo con la llegada del buen tiempo para evitar posibles catarros si moja la ropa o las sábanas al inicio del entrenamiento.
  • Pediremos a las familias que les pongan al niño ropa fácil de quitar: para evitar “escapes” porno poder llegar a tiempo al WC, será aconsejable ponerle pantalones con elásticos, evitando ropa ajustada, con botones, cinturones o cremalleras.
  • Para facilitar que el niño pueda sentarse a hacer pipí o caca por él mismo utilizaremos un orinal que disponga de tapa (imitan pequeños WC) o colocar un adaptador en el WC.
  • Cuando el control se vaya afianzando y sea cada vez más constante se sustituirá el orinal por el WC. Hay que conseguir que los niños y niñas vean el cambio como algo positivo, que se sientan mayores, que se vayan sintiendo cada vez más autónomos.

lunes, 11 de septiembre de 2017

Nuevos amiguitos en Centro Infantil Travesura

Ayer nos visitaron dos nuevos amiguitos que están dispuestos a quedarse con nosotros mientras sigan haciendo reír a los mas pequeños.

Os presentamos a Tica y Tico.


jueves, 7 de septiembre de 2017

Metodología Lúdica




La metodología lúdica es un conjunto de estrategias diseñadas para crear un ambiente de armonía en los niños que están inmersos en el proceso de aprendizaje. Este método busca que los niños se apropien de los temas impartidos por los educadores utilizando el juego.

El método lúdico no significa solamente jugar por recreación, sino por el contrario, desarrolla actividades ajustadas a los mas pequeños. Los juegos en los primeros años deben ser sensoriales, motores, afectivos, didácticos, sociales y que favorezcan su expresión y comunicación.

miércoles, 6 de septiembre de 2017

Nuestro horario

Ofrecemos un amplio horario, flexible y adaptado a las necesidades de los padres. El centro está abierto desde las 7:30h, hasta las 20:30h., sin horarios de entrada ni salida, a elección de los papas.

martes, 29 de agosto de 2017

Apertura

Faltan sólo tres días para la apertura con nueva gestión del centro infantil Travesura...ven a conocernos...


miércoles, 23 de agosto de 2017

Nuestro Folleto Informativo

Ya podéis consultar nuestro nuevo Folleto con toda la información de nuestra Escuela Infantil. Recordad que podéis seguirnos en nuestra página de Facebook y hacernos cualquier consulta.

  

Nueva Escuela Infantil en Salamanca

El próximo viernes 1 de Septiembre empezamos con mucha ilusión una nueva aventura que esperamos compartir con vosotros día a día. Además ya podéis seguirnos en nuestra página de Facebook y contactar con nosotros para solicitar cualquier información o resolver cualquier duda.

Pronto tendremos disponible nuestra web con toda la información actualizada.